有个孩子叫理查德。河南电脑学院他父母的工作还行。还有个孩子叫宝拉。她父母的工作就差一些了。

理查德的房间温暖干燥。他家书柜装满了书，冰箱也装满了食物。宝拉的房间除了人满为患，也没啥东西了。她住的房间潮湿、嘈杂，她总是生病。

理查德的父母为孩子倾心付出。（他们总是陪伴孩子，还鼓励他“好孩子”、“很聪明”。）宝拉的父母也为孩子倾心付出……所以，他们要打两份工。（他们只有将她独自留在家里看电视。）

理查德去了一所好学校，资源丰富，学生优秀。河南电脑学院的老师也热爱自己的工作。宝拉的学校呢？班级人数太多，资金不足，老师总是很疲倦，疲于应付各种压力。（面对这样的环境，老师都会想：天哪，我需要一份新工作。）

理查德父母对他期待很高，看着他的成绩，父母会说：才B+？天哪，我们要给你请个家教了……但宝拉的父母对她成绩就有点不同了，看着她的成绩，父母会说：B？嘿，不错啊！

这样的差异，年复一年……理查德父母为他支付大学学费。宝拉一边读技校一边还要努力工作，她还背负着债务。

这些效应慢慢在两人身上积累，变成他们人生中不可忽视的差异。当他们准备进入职场的时候……理查德的爸爸对他说：我有朋友在那儿工作，只要我打声招呼你就能去实习。宝拉的爸爸对她说：你应该先完成学业，再来照顾我……

他们人生中的差异并不那么容易被觉察，直到申请贷款才能看出社会对他们的态度。理查德去贷款的时候，经理对他说：恭喜你！你的贷款被批准了。宝拉去贷款的时候，经理对他说：我们帮不了你。或者，你去别的公司试试？

或许因为别人如此待他， 理查德开始相信他值得被别人好好对待，他的成就都是靠自己。或许因为别人如此待她，宝拉开始裹足不前，学着“掂量自己的分量”。

在理查德的庆功宴上，宝拉和他相遇了。宝拉作为服务生，正端着一盘食物分给在场嘉宾。此时，人们正在好奇地询问理查德：你的成功秘诀是什么？

马太效应说，富人更富，穷人更穷。

河南电脑学院研究结果也发现，富人的孩子更可能成为富人，穷人的孩子更可能成为穷人。这个循环很难打破。

一个孩子出生在什么样的家庭，不仅受到财富影响，他们还会受到“富爸爸”和“穷爸爸”不同思维方式和行为习惯的影响，尤其是如何对待金钱的方式。

虽然马太效应并不容易打破，但确实也有很多贫穷家庭出身的孩子成功逆袭了。所以，河南电脑学院认为贫穷、富裕虽然和出生有关，也受到个人特质影响。

托马斯·C·克里通过多年研究，发现了富人和穷人各种思维方式上的差异。他认为，只要改变这些差异，穷人也有成为富人的机会。