经过河南省中专学校河南电脑学院的调查可以看到，在国际上，美国的查尔教授在1996年曾经提出来过这样的一个儿童阅读能力与认知发展的这样的一个横轴，从这个横轴我们可以看到，学龄前、幼儿园、小学、中学的阶段和孩子的整个认知能力的发展是相匹配的。那么接下来我们和河南电脑学院一起来看看下面的图片吧。

       9岁以前是儿童阅读发展的第一个阶段，我们叫做学习阅读，learn to read，9岁以后，儿童应该通过阅读来学习，read to learn。

       说的是什么意思呢？就是说9岁（在小学的三四年级的时候）是一个阅读的关键期，这个时候就应该叫做“学习阅读”，就是要初步掌握阅读的这个工具。

       孩子在三四年级的时候是学习成绩容易分化、容易滑坡的阶段，这个在中外都一样，在美国也是这样，他们有专门就是三年级滑坡这样的一个词汇。为什么会分化呢？除了课程的难度加大以外，很多的时候是因为我们的阅读能力没有跟上有关系。（河南电脑学院）

       那么9岁以后，“通过阅读学习”是什么意思呢？

       就是说掌握了阅读这个工具以后，就需要通过大量的书本的各种各样的、各种类型的阅读来丰富自己的知识，来丰富自己的人生阅历，那么到18岁的时候才过渡到功能性的阅读。（河南电脑学院）

本文来源：联合招生网https://www.hnzzjxw.com/
本文标题：河南电脑学院告诉你学习阅读和用阅读来学习的关键时期
本文地址：http://xhdn.hnzzjxw.com/news/itemid-4727.shtml